Система мест, или метод Цицерона

Для начала проведите такой эксперимент. Оглядитесь вокруг и подберите в комнате 20 мест, которые послужат вам опорой в запоминании. Важно, чтобы выбранные вами места шли в определённой последовательности (например, слева направо и сверху вниз). Также важно и то, чтобы в вашем списке не было одинаковых предметов. (Если вам не хватит предметов в комнате, где вы находитесь, воспользуйтесь ещё каким-нибудь помещением.) Пусть первым словом будет "дверь" (вход в комнату), вторым-ближайший предмет, находящийся слева от нее, третьим- следующий предмет и т.д. Запишите выбранные вами места в столбик-так,

Опорный список	Связь	Запоминаемый список
...........	...........	...........
...........	...........	...........
...........	...........	...........

Чтобы получился список, состоящий из 20 элементов. То что у вас получилось, называется опорным списком.

Теперь посмотрите на список который будете запоминать.

ГРАБЛИ МОЧАЛКА ТРАКТОР ПРИШЕПКА МАСЛО ФОНТАН ГАЗЕТА

ОДЕЯЛО ГЛИНА ЧЕМОДАН ШПРИЦ СТОЛКНОВЕНИЕ КИРПИЧ НАСОС

ШОКОЛАД СОСУЛЬКА МУХА БУТЕРБРОД БЕНЗОКОЛОНКА ЯДРО

Подумаем сколько раз вам пришлось бы его прочитать, чтобы воспроизвести все эти 20 слов в правильной последовательности. (Не делайте этого, так мы будем использовать другой способ запоминания!)

А теперь поступайте следующим образом. Каждое слово списка, который нужно запомнить, поочерёдно связывайте со словами списка, Который вы составили, оглядевшись по сторонам. Первое слово запоминаемого списка-с первым словом опорного, второе-со вторым...двадцатое-с двадцатым. Для того чтобы достичь успеха в запоминании, обязательно воспользуйтесь законом ярких впечатлений Воспользоваться этим законом-значит создать яркие и необычные связи между словами опорного и запоминаемого списков. Если связи будут обыкновенными, то эффективность техники значительно снизится!

Что значит необычные связи

Например если я хочу связать слово "грабли" со словом "дверь" (если "дверь" первое слово опорного списка), то самым обычным будет "прислонить грабли к двери". Память вряд ли оценит такую связь, и вероятность, вероятность ее забывания будет достаточна высокой (хотя даже такая связь лучше, чем отсутствие всякой). Намного лучше память среагирует на такие связи;

* грабли вставили в дверной проём (и дверь не закрывается);
* граблями царапаем дверь
* граблями вышибаем дверь
* граблями забаррикадировали дверь и т. п.

Ещё лучше, если вы немного напряжёте своё воображение и представите свою связь во всех красках-увидите цвета, услышите звуки (например треск ручки грабель при закрывание двери), представите, представите что вы дотрагиваетесь до объектов, входящих в связку. Еще улучшить запоминание можно, представив себя участником событий, "войти" в картину. На всё это вы потратите буквально пару секунд, а эффективность запоминания возрастёт в несколько раз.